1）能力培养：感受造句的快乐，提高语言表达能力。
2）理论基础：幼儿能够大胆的用语言表述自己的所见所闻，是《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言目标之一。
3）游戏创意：“造句”游戏中，有五个不同的场景，幼儿根据提示，将句子补充完整或重新组合，从而达到正确描述场景内容的目的，提高语言表达能力，培养初步的写作兴趣。
4）家长指南：家长在引导幼儿造句时，不必太过限制说话的内容，首先要求幼儿明白表达一个意思，句子是否规范和完整。打开幼儿的思路很重要，可以让幼儿的思路发散到任何地方，鼓励用已知的语言大胆地说出自己看到和听到的一切，这是启发幼儿造句的最好方式之一。
1) Ability cultivation: Learning to observe and look for specific details is...
1) Learning objectives: To guide the children to maintain personal hygiene, develop...
1) Learning objectives: To improve children’s understanding of “front and back”, “up...
1) Learning objectives: To cultivate children’s imagination and artistic creation ability through...
1) Learning objectives: To learn how to write correctly and improve children’s...
1）能力培养：帮助幼儿学习和继承中华传统的优秀文化，使他们从小受到良好的文化熏陶。2）理论基础：幼儿时期是一个人记忆力最强的时期，也是幼儿想象力和观察力发展的关键期。3）游戏创意：古诗的内容学习中，根据幼儿的身心发展特点，将学习阶段分为3-4岁、4-5岁、5-6岁三个阶段，每个阶段的古诗由易到难、由浅入深，培养幼儿的文学素养，提高幼儿的语言能力，还可以陶冶他们的情操。4）家长指南：在日常生活中，家长要帮助幼儿选择学习的古诗词，可以选择语义浅显、用字自然、感染力强的诗句，并尽量按照幼儿的年龄特点、学习能力来选择适合幼儿的古诗。同时家长要向幼儿解释古诗的含义，不要让幼儿只会背不会理解。...
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