1）能力培养：认识四个声调。
2）理论基础：普通话有四个基本声调，学好四个声调对今后学好普通话有着重要作用。
3）游戏创意：“学声调”游戏中，通过有趣的身体动作带动幼儿学习汉语的四个声调，并将韵母标调后的不同发音融入大鲨鱼的游戏中，新颖的游戏方式帮助幼儿更加形象和清晰地认识四个声调。
4）家长指南：幼儿学习语言要避免枯燥，家长在日常生活中可以尝试用有趣的方式，如儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降；引导幼儿把学声调想象成爬山，从平平的马路——从山下走到山上——从山上到山下再到山上——从山上走到山下，这样学声调就会有趣多了。
1) Learning objectives: To cultivate children’s rule compliance and good self-independence in...
Children aged over 3 have already had a comprehensive memory of animal...
1) Ability cultivation: enhance attention, the ability to ignore interference and the...
1）能力培养：帮助幼儿学习和继承中华传统的优秀文化，使他们从小受到良好的文化熏陶。2）理论基础：幼儿时期是一个人记忆力最强的时期，也是幼儿想象力和观察力发展的关键期。3）游戏创意：古诗的内容学习中，根据幼儿的身心发展特点，将学习阶段分为3-4岁、4-5岁、5-6岁三个阶段，每个阶段的古诗由易到难、由浅入深，培养幼儿的文学素养，提高幼儿的语言能力，还可以陶冶他们的情操。4）家长指南：在日常生活中，家长要帮助幼儿选择学习的古诗词，可以选择语义浅显、用字自然、感染力强的诗句，并尽量按照幼儿的年龄特点、学习能力来选择适合幼儿的古诗。同时家长要向幼儿解释古诗的含义，不要让幼儿只会背不会理解。...
1）能力培养：让幼儿感受中华民族生存的大智慧，培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。2）理论基础：心理学研究表明：人的记忆力3-6岁发展最迅速，利用幼儿记忆力发展的最好时期，学习传统文化经典，能达到文化熏陶、智慧锻炼与人格培养的目的。3）游戏创意：在经典诵读中为幼儿精选了：论语、三字经、弟子规、二十四孝、百家姓、千字文、增广贤文这七篇经典文章让幼儿诵读，有助于幼儿养成良好的学习和生活习惯，学习好的典范，摒弃坏的习惯，大力提高幼儿的综合素质水平。4）家长指南：在不影响幼儿正常活动情况下，选择简单易懂的国学内容，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式进行学习。幼儿期孩子的思维较为直观形象，理解能力有限，所以在选材上尽量少而精，通俗易懂，最好配有图画，便于幼儿理解。同时家长也要做好榜样，与幼儿共同学习。...
1）能力培养：让幼儿感受中华民族生存的大智慧，培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。2）理论基础：心理学研究表明：人的记忆力3-6岁发展最迅速，利用幼儿记忆力发展的最好时期，学习传统文化经典，能达到文化熏陶、智慧锻炼与人格培养的目的。3）游戏创意：在经典诵读中为幼儿精选了：论语、三字经、弟子规、二十四孝、百家姓、千字文、增广贤文这七篇经典文章让幼儿诵读，有助于幼儿养成良好的学习和生活习惯，学习好的典范，摒弃坏的习惯，大力提高幼儿的综合素质水平。4）家长指南：在不影响幼儿正常活动情况下，选择简单易懂的国学内容，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式进行学习。幼儿期孩子的思维较为直观形象，理解能力有限，所以在选材上尽量少而精，通俗易懂，最好配有图画，便于幼儿理解。同时家长也要做好榜样，与幼儿共同学习。...
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