1）能力培养：锻炼幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量。
2）理论基础：成语是中华民族悠久历史文化的一部分，是中华文库的瑰宝。
3）游戏创意：幼儿通过学习、熟悉成语，既能体验到成语故事的乐趣，又能开阔视野、增长知识，懂得许多做人做事的道理；同时还能锻炼幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量，进而促进幼儿的语言思维的发展。
4）家长指南：为培养幼儿说成语的习惯，家长每天可以固定一个“说成语故事”和“认读成语”时间。首先，帮助幼儿选择成语，如与日常生活相关类，易于被幼儿接受；其次，解释成语，让幼儿了解真正含义，而不是为了学习而学习；最后，帮助幼儿记忆成语，如跟幼儿做一些词语接龙、看图猜成语、说意思猜成语等游戏，让成语学习时间成为孩子们最快乐的时光。
1）能力培养：帮助幼儿学习和继承中华传统的优秀文化，使他们从小受到良好的文化熏陶。2）理论基础：幼儿时期是一个人记忆力最强的时期，也是幼儿想象力和观察力发展的关键期。3）游戏创意：古诗的内容学习中，根据幼儿的身心发展特点，将学习阶段分为3-4岁、4-5岁、5-6岁三个阶段，每个阶段的古诗由易到难、由浅入深，培养幼儿的文学素养，提高幼儿的语言能力，还可以陶冶他们的情操。4）家长指南：在日常生活中，家长要帮助幼儿选择学习的古诗词，可以选择语义浅显、用字自然、感染力强的诗句，并尽量按照幼儿的年龄特点、学习能力来选择适合幼儿的古诗。同时家长要向幼儿解释古诗的含义，不要让幼儿只会背不会理解。...
1）能力培养：让幼儿感受中华民族生存的大智慧，培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。2）理论基础：心理学研究表明：人的记忆力3-6岁发展最迅速，利用幼儿记忆力发展的最好时期，学习传统文化经典，能达到文化熏陶、智慧锻炼与人格培养的目的。3）游戏创意：在经典诵读中为幼儿精选了：论语、三字经、弟子规、二十四孝、百家姓、千字文、增广贤文这七篇经典文章让幼儿诵读，有助于幼儿养成良好的学习和生活习惯，学习好的典范，摒弃坏的习惯，大力提高幼儿的综合素质水平。4）家长指南：在不影响幼儿正常活动情况下，选择简单易懂的国学内容，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式进行学习。幼儿期孩子的思维较为直观形象，理解能力有限，所以在选材上尽量少而精，通俗易懂，最好配有图画，便于幼儿理解。同时家长也要做好榜样，与幼儿共同学习。...
1）能力培养：让幼儿感受中华民族生存的大智慧，培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。2）理论基础：心理学研究表明：人的记忆力3-6岁发展最迅速，利用幼儿记忆力发展的最好时期，学习传统文化经典，能达到文化熏陶、智慧锻炼与人格培养的目的。3）游戏创意：在经典诵读中为幼儿精选了：论语、三字经、弟子规、二十四孝、百家姓、千字文、增广贤文这七篇经典文章让幼儿诵读，有助于幼儿养成良好的学习和生活习惯，学习好的典范，摒弃坏的习惯，大力提高幼儿的综合素质水平。4）家长指南：在不影响幼儿正常活动情况下，选择简单易懂的国学内容，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式进行学习。幼儿期孩子的思维较为直观形象，理解能力有限，所以在选材上尽量少而精，通俗易懂，最好配有图画，便于幼儿理解。同时家长也要做好榜样，与幼儿共同学习。...
1）能力培养：让幼儿感受中华民族生存的大智慧，培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。2）理论基础：心理学研究表明：人的记忆力3-6岁发展最迅速，利用幼儿记忆力发展的最好时期，学习传统文化经典，能达到文化熏陶、智慧锻炼与人格培养的目的。3）游戏创意：在经典诵读中为幼儿精选了：论语、三字经、弟子规、二十四孝、百家姓、千字文、增广贤文这七篇经典文章让幼儿诵读，有助于幼儿养成良好的学习和生活习惯，学习好的典范，摒弃坏的习惯，大力提高幼儿的综合素质水平。4）家长指南：在不影响幼儿正常活动情况下，选择简单易懂的国学内容，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式进行学习。幼儿期孩子的思维较为直观形象，理解能力有限，所以在选材上尽量少而精，通俗易懂，最好配有图画，便于幼儿理解。同时家长也要做好榜样，与幼儿共同学习。...
1）能力培养：让幼儿感受中华民族生存的大智慧，培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。2）理论基础：心理学研究表明：人的记忆力3-6岁发展最迅速，利用幼儿记忆力发展的最好时期，学习传统文化经典，能达到文化熏陶、智慧锻炼与人格培养的目的。3）游戏创意：在经典诵读中为幼儿精选了：论语、三字经、弟子规、二十四孝、百家姓、千字文、增广贤文这七篇经典文章让幼儿诵读，有助于幼儿养成良好的学习和生活习惯，学习好的典范，摒弃坏的习惯，大力提高幼儿的综合素质水平。4）家长指南：在不影响幼儿正常活动情况下，选择简单易懂的国学内容，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式进行学习。幼儿期孩子的思维较为直观形象，理解能力有限，所以在选材上尽量少而精，通俗易懂，最好配有图画，便于幼儿理解。同时家长也要做好榜样，与幼儿共同学习。...
1）能力培养：让幼儿感受中华民族生存的大智慧，培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。2）理论基础：心理学研究表明：人的记忆力3-6岁发展最迅速，利用幼儿记忆力发展的最好时期，学习传统文化经典，能达到文化熏陶、智慧锻炼与人格培养的目的。3）游戏创意：在经典诵读中为幼儿精选了：论语、三字经、弟子规、二十四孝、百家姓、千字文、增广贤文这七篇经典文章让幼儿诵读，有助于幼儿养成良好的学习和生活习惯，学习好的典范，摒弃坏的习惯，大力提高幼儿的综合素质水平。4）家长指南：在不影响幼儿正常活动情况下，选择简单易懂的国学内容，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式进行学习。幼儿期孩子的思维较为直观形象，理解能力有限，所以在选材上尽量少而精，通俗易懂，最好配有图画，便于幼儿理解。同时家长也要做好榜样，与幼儿共同学习。...
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