Para muchos estudiantes la respiración es sinónimo de intercambio gaseoso. Para otros, presentan una escasa comprensión del lugar donde se realiza la respiración. Por lo general mencionan al pulmón, branquias, tráqueas, hojas, raíces y se confunden los procesos en animales y plantas. Otra dificultad es la que proviene de la utilización de los términos respiración, ventilación e intercambio gaseoso en forma equivalente e indiscriminada, observada tanto en proceso de instrucción, maquetas, o los libros de texto; como consecuencia, los estudiantes tienden a pensar que respiración es sinónimo de intercambio gaseoso, y la función del diafragma es la principal en el proceso. En esta secuencia de enseñanza y aprendizaje con inclusión de realidad aumentada, buscamos presentar y mostrar nuevas perspectivas e imágenes manipulables que permitan enriquecer y robustecer las explicaciones de los estudiantes sobre este vital fenómeno.
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