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功能及特色
1. 親師交流：家長針對特定事項，一對一與班級教師進行溝通。
2. 班級通知單：接收班級教師或學校發送的訊息。
3. 聯絡簿：班級教師編輯課堂內容和作業給家長，家長可回覆與老師溝通交流。
4. 相簿：家長與老師傳送照片的匯整，可分類並批次下載至手機。
5. 失物招領：發佈遺落在學校的物品照片，提供家長留言認領。
6. 學校FB：快速連結到學校官方的Facebook或網站。
7. 行事曆：依月曆查看學校活動和假日。
8. 托藥單 : 家長填寫委託老師協助餵藥，可簽名和回覆餵藥情況。
9. 問卷中心 : 學校發佈問卷給家長或老師填寫，可查詢和統計回覆狀況。
10. 線上請假 : 家長提交請假申請，老師可查詢統計請假人數和名單，並與教師點名介面連結。
1. 全人教育快樂成長2~6歲孩子，需要健康多元的學習環境，讓他可以自主的去探索、接觸、體驗，進而培養主動學習的興趣及信心，讓生命的潛能得以自由發揮，何嘉仁國際幼兒園從孩子入學的第一天開始，即以幼兒生活經驗為中心，秉持全人教育的辦學理念和專業引導，讓孩子在愛的鼓勵中勇敢去嘗試，不害怕犯錯，建立起快樂、積極的人格特質，自信地邁開腳步，邁向通往世界的旅程。2. 注重多元智慧發展所謂多元智慧是將人類智慧分為語文、邏輯數學、空間、肢體動覺、音樂、人際、內省、自然觀察、存在、道德…等，每個孩子都是獨特的個體，並各自擁有不同的天賦，在奠定基礎的學齡前階段，教育應該提供孩子多元管道，讓他們從廣泛的知識探索活動中發覺自己的潛能，同時也讓具有不同智慧的孩子各展長才。3. 強調主題統整式教學幼兒階段，孩子在身體、社會、情緒及認知各領域間的發展是息息相關的，不同的領域會互相影響。統整式課程的主題設定與幼兒生活經驗息息相關，透過整合各層面的學習知識，幫助孩子融會貫通，並發展完整的概念，此教學法深受世界各先進國家之幼教學者的重視與採行。...
功能及特色1. 親師交流：家長針對特定事項，一對一與班級教師進行溝通。2. 班級通知單：接收班級教師或學校發送的訊息。3. 聯絡簿：班級教師編輯課堂內容和作業給家長，家長可回覆與老師溝通交流。4. 相簿：家長與老師傳送照片的匯整，可分類並批次下載至手機。5. 失物招領：發佈遺落在學校的物品照片，提供家長留言認領。6. 學校FB：快速連結到學校官方的Facebook或網站。7. 行事曆：依月曆查看學校活動和假日。8. 問卷中心 : 學校發佈問卷給家長或老師填寫，可查詢和統計回覆狀況。9. 線上請假...
功能及特色1. 親師交流：家長針對特定事項，一對一與班級教師進行溝通。2. 班級通知單：接收班級教師或學校發送的訊息。3. 到離校通知：學生到、離校點名推播和到班紀錄查詢。4. 相簿：家長與老師傳送照片的匯整，可分類並批次下載至手機。5. 接寶貝預約：家長預約接學生的時間，產生預接名單和語音廣播。6. 失物招領：發佈遺落在學校的物品照片，提供家長留言認領。7. 學校FB和網站：快速連結到學校官方的Facebook或網站。8. 行事曆：依月曆查看學校活動和假日。...
功能及特色1. 親師交流：家長針對特定事項，一對一與班級教師進行溝通。2. 班級通知單：接收班級教師或學校發送的訊息。3. 聯絡簿：班級教師編輯課堂內容和作業給家長，家長可回覆與老師溝通交流。4. 相簿：家長與老師傳送照片的匯整，可分類並批次下載至手機。5. 失物招領：發佈遺落在學校的物品照片，提供家長留言認領。6. 學校FB：快速連結到學校官方的Facebook或網站。7. 行事曆：依月曆查看學校活動和假日。8. 托藥單 : 家長填寫委託老師協助餵藥，可簽名和回覆餵藥情況。9. 問卷中心...
功能及特色1. 親師交流：家長針對特定事項，一對一與班級教師進行溝通。2. 班級通知單：接收班級教師或學校發送的訊息。3. 聯絡簿：班級教師編輯課堂內容和作業給家長，家長可回覆與老師溝通交流。4. 相簿：家長與老師傳送照片的匯整，可分類並批次下載至手機。5. 失物招領：發佈遺落在學校的物品照片，提供家長留言認領。6. 學校FB：快速連結到學校官方的Facebook或網站。7. 行事曆：依月曆查看學校活動和假日。8. 托藥單 : 家長填寫委託老師協助餵藥，可簽名和回覆餵藥情況。9. 問卷中心...
功能及特色1. 親師交流：家長針對特定事項，一對一與班級教師進行溝通。2. 班級通知單：接收班級教師或學校發送的訊息。3. 聯絡簿：班級教師編輯課堂內容和作業給家長，家長可回覆與老師溝通交流。4. 相簿：家長與老師傳送照片的匯整，可分類並批次下載至手機。5. 失物招領：發佈遺落在學校的物品照片，提供家長留言認領。6. 學校FB：快速連結到學校官方的Facebook或網站。7. 行事曆：依月曆查看學校活動和假日。8. 托藥單 : 家長填寫委託老師協助餵藥，可簽名和回覆餵藥情況。9. 問卷中心...
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